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    林异听得十分沉默。

    雕塑这一环，他猜到了一丁点，但与田不凡得出来的信息相比，他的那些信息简直就跟开玩笑一样。

    林异张了张嘴，只觉得不管说什么，在田不凡的考量面前都显得苍白无力，所以只能脱口而出一句烂话：

    “百分之九十九的话……干脆说绝对准确得了。”

    田不凡鄙夷道：“百分百太自大了，等我亲眼所见之后，再下定论也不迟。”

    他起身，拍了拍衣服，然后开始整理换洗衣物。

    蒯鸿基那边的水声已经停止了。

    “对了老林。经过我今天的观察，我认为艺术生与雕塑之间，应该存在一条转化途径。”

    “这条途径应该是：艺术生「正常」——艺术生「异常」——非人的同学——雕塑。”

    “那些非人的同学，表现出来的一部分可观测特征，介于异常艺术生与雕塑之间。”

    “昨天在教室里的时候，我看到他们在跟体育生战斗的时候，手臂呈现出一种青灰色的样子，类似于一种不完全的石膏状物质。”

    “他们在黑暗中展现出了一种不同于阳光下的灵活、暴躁的样子，甚至还体现出了一部分的智力，就连体育生也只能够靠人数优势压制他们。”

    林异只能听着，这些信息接受起来不难，但作为正在逐渐接受异常的世界观，并且不断覆写认知的人，他显然还需要一些时间好好消化这部分的信息。

    而田不凡说的这些话，在一定程度上让他对“途径”产生了初步的了解。

    如果血液变成番茄酱，番茄酱会变成石膏的话。

    那么，人变成雕塑，似乎也不是不能接受……

    可……

    这尼玛是“接受”不接受的问题吗？

    世界他妈的好像出问题了啊！

    田不凡说道：“如果把转化途径看成是化学式的话，那么途径中必然有催化剂与条件，这些东西如果能够摸清，就可以补全途径了。”

    “然后，或许就可以找到逆向转化的方法。”

    林异讶异道“逆向转化？”

    田不凡点了点头：“这就绕到了我之前提到过的‘新手村’内外图层的问题上了。”

    “那些无法抵达的图层区域，不是没办法去。如果用到正确的‘身份’，理论上就可以安全前往了，但问题就是，得到了那种身份之后，我怎么样转化回来？”

    “如果只能单向转化，那就没用了。”

    “但如果可以逆向转化，那就等于……”

    “我只要保护好自己，就可以保持全图绿名。”

    （*注：在部分有势力划分的游戏里，红名代表可以被敌对势力攻击的状态，而绿名代表了无法被攻击的安全状态。）

    林异不明觉厉，大受震撼。

    “如果学生是这样，那么我怀疑老师也是这样。”田不凡又说道，“有体验生就有班主任，有体育生就有体育老师，有艺术生就有艺术老师。”

    “有正常的艺术生就有正常的艺术老师，有不正常的艺术生……自然也有不正常的艺术老师。”

    “所以——”

    一番兜圈，最终回到正题。

    “所以，雾气中的老师和学生，就是不正常的艺术老师和不正常的艺术生。”林异沉声道。

    到这里，两人就第二个问题的讨论也划上了完美的句号。

    二：【雾天出现的老师和学生是不正常的艺术老师与不正常的艺术生。】——√

    这一条，看似简单，甚至如果只讲结论的话，一句话就可以概括了。

    但是，田不凡却通过引导林异的思维，将其中的“知识点”脉络一点点的剖析出来，从“认知”的层面，一丁点一丁点的帮林异完成认知上的接纳与改变。

    最终，扩展出来了海量的知识点。

    “记住了，这些都要考的。”田不凡整理好了换洗衣服，难得地打趣道。

    林异苦笑道：“知道了，田老师。”

    田不凡摆了摆手：“蒯蒯洗好了，你先消化一下这些信息，等我洗完澡，我们继续聊。”

    他看向了卫生间的方向，果然，卫生间的门被打开了，蒯鸿基抱着换下来的衣物从里面走了出来。

    就在这个时候，闷声不说话的韦山忽然冲着蒯鸿基吼道：

    “阴比，把枕头给我捡起来！”

    蒯鸿基低头看了一眼门边，随后阴恻恻地冷笑一声：“胖子，这么久了连个枕头都没捡起来？当残疾人？”

    话是这么说，但他还是把枕头捡起来丢给了韦山。

    韦山接住枕头，直接放到脑后躺着睡了起来。

    田不凡便走向了卫生间。

    “老林。”田不凡打开了卫生间的门，就在他即将进入之前，忽然开口道。

    “嗯？”
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